杨向东， 男，山东省德州市人。

现任华东师范大学教育科学学院副院长、课程与教学研究所副所长、教授、博士生导师。

教育部基础教育课程教材专家工作委员会成员，2014年高中课程标准修订综合组专家成员。

2003年获得美国堪萨斯大学量化心理学博士。

曾任堪萨斯大学教育测量与评价中心研究员、美国印地安那大学布鲁明顿分校教育心理学系助理教授等职。

2008年作为人才引进回国。主要研究领域为心理与教育测量与评价、认知测验设计、认知诊断测验、计算机适应性测验、应用统计与研究方法。主持科研项目计10余项，其中包括国家自然科学基金面上项目在内的纵向项目5项，参与教育部哲社重大攻关项目、国家社科重大项目多项。出版学术专著1部，编著2部，发表学术论文40余篇，其中英文文章10余篇，SSCI论文7篇。为教育部所采纳的咨询报告3篇（第一作者1篇，第二作者2篇）。所著专题文章曾出现在美国统计协会组织出版的Handbook of Statistics: Psychometrics，美国教育研究协会组织出版的 Complementary research methods for education (3rd ed.)等国际权威出版物中。美国著名教育测验研究机构ETS的“the Gulliksen Psychometric Fellow”获得者，美国教育研究协会（AERA），美国国家教育测量委员会（NCME）、美国心理测量学会（Psychometric Society）会员，美国教育研究协会（AERA）特殊研究兴趣小组（SIG）认知与测评（Cognition and Assessment）会员；曾任或现任学术杂志Psychological Methods, Educational and Psychological Measurement, Psychometrika，International Journal of Testing，心理学报、心理科学进展、应用概率统计的匿名外审专家。