公司依托同济大学中外教育比较研究中心及旗下培训机构同华学院和求真学校，广泛开展基础教育阶段前沿课题的研究和探讨，并广泛开展面向全国中小学教师的培训、论坛、研修班等活动。目前，就高考改革背景下的高中教学，公司已经开展了一系列的调研活动，并且广邀专家和一线校长、教师，开展一系列围绕高考改革的研讨和培训。

同华学院教师培训项目是旨在打破在高校围墙内做教育研究的限制。以同济大学附属存志学校为实践基地，设置相关研究课题，组织教育学科建设与发展国际化论坛。主要关注IB课程的中国化、中小学课程特色研究，聚焦核心素养的中小学课程体系（基础性课程、拓展型课程、研究性课程）实践研究，大学先修课程研究，基础教育考试评价技术研究等；旨在为全国中小学教育创新提供专业化经典分享课程，以下是部分专题培训项目简介：分为学校成长专题课程，校长教学创新思考、教育教学质量提升、义务教育阶段课程教学核心内容教学研究、幼儿园骨干教师研修、名优教师专题培训工程等六大专题课程。

（一）学校成长专题课程

培训对象：各省市中小学骨干校长
课程主旨：打造高素质的专家型校长队伍，帮助受培训者凝练所在学校的办学特色，培养若干名校长、名学校，进而促进学校的发展。

（二）校长教学创新思考专题培训

培训对象：私立学校校长、双语学校校长、国际学校校长
课程主旨：在今日民营教育急速发展中产生的学校形式的多元化，课程的全球化，为学员开拓眼界、拓展思路，促进课堂所学向实践转化。

（三）教育教学质量提升工程

培训对象：中小学校长，学科带头人、优秀教师等
课程主旨：探讨课程体系的连贯性和统一性，考核标准的全面性和人性化，各学科贯穿的素质教育体系的完善，以及“乐在学习*乐在课堂”生本课堂的研讨。

（四）义务教育阶段课程教学核心内容教学研究

培训对象：学科带头人、数学科优秀教师等
课程主旨：该核心内容的学科知识的深层次理解，该核心内容的知识点的教学策略，学生常见错误与问题的分析与解决的策略方法。

（五）幼儿园骨干教师研修项目

培训对象：幼儿园园长、骨干教师
课程主旨：分享最新的学前教育理论和幼儿园教育教学案例，提高专业技能和教学技能，加快专业化发展。

（六）名优教师专题培训工程

培训对象：中小学校长、骨干教师、各科优秀教师
课程主旨：在教师专业发展的关键期，促进受训者的专业水平提高，帮助形成独具个体魅力的教学特点和教学艺术风格。